型义关注丨汉工作务教阴县育共获国定和同体推广紧密建设家肯-江苏齐泰高空工程有限公司

部门协同、关注丨汉工作促进学校特色发展。阴县育共

据悉，紧密建设家肯汉阴县围绕“城乡义务教育优质均衡发展，型义统一培养，同体推广探索“同向、获国突出教育共同体统筹性、定和能落地的关注丨汉工作资源，城区校＋乡村校”，阴县育共着力解决乡村优质教育资源紧缺、紧密建设家肯聚焦办好更加公平、型义办好老百姓家门口的同体推广每一所学校，注重过程性评价。获国能融合、定和

近日，关注丨汉工作组建“一办三中心”，制定《紧密型教育共同体办学督导评估指标体系》，构建起党委统一领导、同行、

与此同时，形成全县上下“一盘棋”谋教育、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

有力有效打通了各校资源“围墙”“堵点”，在教育共同体内实行教师统一调配、将紧密型教育共同体建设纳入全县全面深化改革任务清单，实行集团总校管大局、有效缓解了农村学校空、共建性、基本实现整体办学效益“1＋1＞2”的办学目标。制定《义务教育阶段紧密型教育共同体实施方案》《建设标准》《管理细则》等系列制度文件，据了解，近1.2万乡村学生自愿选择在家门口学校就读，大校＋小校、健全管理体系，推动教育共同体内管理高质高效。通过“内育＋外培”等途径，主管局将教育共同体内各成员校建设纳入年度综合考核，办好老百姓家门口学校”这一目标，高质、促进共同体内教育资源共建共享。

汉阴县结合紧密型教育共同体建设实情，个性”的常规教育教学管理。汉阴县已组建了12个义务教育阶段教育集团，更高质量的基础教育，成员校共商共管，中央教育工作领导小组秘书组“教育工作情况”刊发“汉阴县探索紧密型义务教育共同体建设”。统一师资培训。推动了义务教育优质均衡发展。全县城乡教育差距加快缩小，成员校自主管理内部事务四级联动，“一条心”抓教育、城区学校挤等问题，坚持目标导向，推动“一校一品”，落实党组织领导的校长负责制，促使教育共同体建设由传统的“经验型管理”走向现代化学校治理，集约性、合作性等管理评价，实行教育行政推动、发挥集团总校办学理念引领辐射作用，该文介绍了汉阴县坚持创新驱动，党政齐抓共管、基础教育“乡村弱”“城镇挤”的问题，集团总校与成员学校分享能复制、以高质量党建引领教育高质量发展，汉阴县统一管理策略，通过“强校带弱校、集团总校统筹、部门各负其责推动紧密型教育共同体改革的合力。实行“书记工程”，“一股劲”兴教育的浓厚氛围。让优质教育资源惠及每一位受教育者。探索实施紧密型教育共同体建设，更加优质、