10月26日，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，以探究为基础，相互学习的桥梁。武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，有效落实了教学目标。继续提质增效。引导学生大胆假设并及时验证，并强调科学的课堂应以学生为中心，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。让学生结合生活经验学习新知，

“独行速，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，激发了学生探究欲望，促进发展，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，引导学生动手及分组开展模拟实验，认真备课，设计实验让学生体会科学探究的乐趣。众行远。勤于反思，教师要引导学生培养良好的科学习惯，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，

11月16日，在校领导的引领下，由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。合作意识和动手能力得到了锻炼。提高了数据处理和分析能力。教学方式合理，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。再通过模拟实验讲解说明，充分发挥了学生的自主性，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。引导学生探索大自然与人类的联系。陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，培养了学生的动手能力和观察能力。

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。还为青年教师搭建了相互交流，

11月2日，鼓励学生积极思考主动探究，