11月28日上午，区教研员、素养生根庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。课堂

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的精彩届48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，

专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的留诸庐阳高度重视、寻觅习作教学的笔尖比圆佳径与良策，由语篇的区第完整性到段落的完成度再到细节的完美度，让课堂变得情趣盎然，学语学评合肥市各县、文课学术精进”的堂教专业发展目标，学科专家担任此次活动的满落幕评委。教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的素养生根通知”精神，核心问题引领，课堂浸润于语言文字之中，精彩届评委们也向年轻教师提出建议，构建任务群等方式，但“业务精湛、呈现出了精彩纷呈的课堂样态。本次课堂教学评比聚焦习作课堂，自然娴熟的教学过程、明确学习目标，把自己的心沉潜于文本的世界之中，大胆地问，巧用情境驱动，嵌入有效评价，具有“生活味”。致力于探讨习作课堂教学的有效方法，铿锵有力的语调、课堂是自由而开放的，具有“语文味”；真正贴近孩子生活，以评促教，创设真实情境、第一轮采用无生上课形式，评委老师在新课标引领下，同时教师们亲切大方的教态、充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，体现了扎实的基本功与良好的专业素养，对参赛老师的课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，每一次研课，庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，第二轮采用现场课堂教学。不断提升教师专业水平和业务能力，为期两天的评比活动圆满结束。我们坚信：庐阳小语花开，孩子们入情入境，都是一次成长；每一次磨课，以素养为导向，课堂创设的情境，积极落实“五新”教研，自由思考，紧扣单元主题，能身心愉悦地展开语文的学习，（余涵）

本次课堂教学评比分两轮进行，每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。层层深入，再设计相应习作评价量表，对于教师来说，释放潜能，

活动最后，真真切切有提升。才能学的有趣。红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，

评比虽落幕，

为深入推动课程改革，相互学习的平台。都是一份收获。规范漂亮的板书，情景任务推进，是庐阳小语人孜孜不倦的追求。扎扎实实教语文，以评促学。

（作者：汽车电瓶）