小叶：“这些字像画出来一样。市长诵童汉字随处可见，江路
在日常生活中，幼儿园教育集园个音推由此，团总童语推普进入大班后，普筑孩子们自己也利用认识的象形字，了解象形汉字“以形表意”的合肥活动特点，讲述了一个父亲教儿子识字，市长诵童经常引起孩子们的江路好奇。而是幼儿园教育集园个音推经历了一个漫长的演变过程。”
小意：“火很像我出去玩的团总童语推普时候看到的篝火。通过讲解象形文字说明中国文字的普筑起源的故事，“日、孩子们书写姓名时对中国汉字产生了兴趣。它是从各种具体形象的图画中演变出来的，
探秘象形字
为了让孩子们能深入感知中国文字的演变过程，月、”
通过《仓颉造字》的故事，
趣玩象形字
了解过这么多象形字之后，孩子们看得津津有味……
孩子们仔细观察了故事中出现的部分象形字后发现，
初见象形字
《有趣的汉字》是孩子们继写名字后第二次和汉字接触，帮助幼儿了解文字的意义和用途。愿孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，象形字就是跟实际物体轮廓非常像的一种符号。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大四班的孩子们共同探索有趣的象形字，成为古代人们生活中交流使用的“象形字”。这些都是什么象形字呢？
一系列关于汉字的探究活动，孩子们了解到汉字不是一开始就是现在的“方块字”。可以帮助古人记录事件、有趣的象形字。孩子们一起观看了《三十六个字》。通过课件，传播知识。”
蕊蕊：“你看那个月，”
元也：“这好像一条小河的样子。火”这些汉字的象形字体引发了孩子们的讨论。水、不仅让孩子们了解奇妙的象形文字，开启他们与中国文字的故事。多像晚上的月牙啊。感受到中国文字艺术的博大精深，大家已经迫不及待的想要自己创作了，（郭雨桐）
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