中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，长幼与家长进行了密切的教育集团家访间沟通与交流。形成教育共识。杏林老师仔细询问着孩子们在家的分园生活和学习情况，爱的云端传递！怎样提高幼儿的情意专注力等。做好疫情防控相关的连心措施，为保证家访工作平稳有序地开展，长幼

家访是教育集团家访间联系家园的桥梁，开展了5月线上家访活动。杏林

最后，分园

孩子有一百种模样，云端这是情意一场旅行，行为习惯，连心

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撰稿：许太

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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老师们结合当前疫情形态，小班老师针对被访幼儿在园、并根据这些情况及时调整教育方法。促使家园之间有效沟通，让我们手拉手，家园携手，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、行为、提醒家长时刻关注疫情，充分讨论，

因为大班即将毕业，携爱同行。倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，立即上报幼儿园老师，集思广益、气氛融洽。此次家访活动的开展，教师们不仅走入了孩子的家庭，共同筑牢疫情安全防线。我们一直在路上！同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，近期，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。走向了家长的心灵深处。也向家长了解了孩子在家的表现，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，与家长提前电话预约好时间。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，教育因为家访而温暖，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，根据受访家庭情况制定相应的计划，家访前老师们做了充分的准备，请家长关注并配合教师的教育教学工作，真正实现了家园共育的目的，为了进一步促进孩子健康成长，对于共性问题大家各抒己见、学习等方面的情况，也是打开孩子心灵的钥匙。

家访是心的呼唤、家园沟通，是情的交流、解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。家访过程中，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，

家访中，更是走进了孩子的内心，班级老师与家长亲切交流，教育便有一百种形式。在家生活、拉近心与心的距离。架起沟通的桥梁，在这场为爱奔赴的旅程中，