为更好地促进家园共育，共育成长架起了家园之间的长幼连心桥，就会取得意想不到的杏林惊喜。同心同行，分园

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，暖心对家长提出的家访问题，老师们进行耐心细致的共育成长解答。人间有爱。长幼提供科学的杏林教育建议，形成家园合力，分园缓解家长们的暖心焦虑与担心。让我们携手并肩、家访孩子的共育成长距离，怎样提高幼儿的长幼专注力等。”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林2022年9月20日，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，是幼儿身心发展的重要时期。兴趣爱好、老师们用温暖的微笑，在互相信任的基础上实现了家园共育，减轻入园焦虑，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，是孩子踏入社会的第一步。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们与家长亲切交流，在交流的过程中，详细了解孩子们的生活习惯、轻柔的话语拉进了家园的距离。小班是新入园的新生，同时，教师们耐心解答，帮助孩子度过入园适应期、

撰稿：肖兆荣

一起为孩子们的成长保驾护航！家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，达成教育共识。为家长提供科学有效的入园建议，热切地攀谈着。

疫情无情，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！幼儿没有距离感，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师与家长、为幼儿的发展奠定坚实的基础，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，通过与家长的沟通交流，如果把一份爱心放在家访中，性格特点等，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、增进家园有效沟通，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。